Nivel de socialización de niños de 5 años de una institución educativa de nivel inicial de la ciudad de Huancavelica
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-11-19
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
El presente estudio tuvo como propósito determinar el nivel de socialización de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 107 "Los Rojitos" de Huancavelica, motivado por la preocupación observada en el aula respecto a las dificultades de interacción, expresión emocional y cumplimiento de normas por parte de algunos estudiantes. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel descriptivo, utilizando el método científico y el método descriptivo. La población estuvo conformada por los 26 niños de 5 años matriculados en la institución, quienes fueron seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación y como instrumento una lista de cotejo validada por expertos, que permitió evaluar la socialización en cinco dimensiones: afectiva, cognitiva, conductual, normativa y comunicativa. Los resultados evidenciaron que, si bien la mayoría de los niños alcanzan un nivel favorable de socialización, persisten dificultades significativas en las dimensiones comunicativa, normativa y afectiva. Se concluye que es necesario fortalecer las estrategias pedagógicas y familiares que promuevan la expresión verbal, el respeto de normas y la regulación emocional, a fin de potenciar el desarrollo socioemocional y la convivencia en el aula. Asimismo, se recomienda implementar espacios de juego libre, dramatización e interacción guiada para favorecer la socialización desde edades tempranas.
Descripción
Palabras clave
Socialización, Educación inicial, Interacción social, Habilidades comunicativas, Desarrollo socioemocional