Taller de cuenta cuentos para mejorar la expresión oral en niños de 5 años de Educación Inicial de una institución pública de 2022

Abstract

La investigación tuvo el objetivo principal de determinar en qué medida el taller de cuenta cuentos mejora la expresión oral en niños de 5 años de Educación Inicial de una institución pública de Salcabamba, Tayacaja – 2022 y tuvo como hipótesis general, el taller de cuenta cuentos mejora significativamente la expresión oral en niños de 5 años de Educación Inicial de una institución pública de Salcabamba, Tayacaja – 2022. Desarrollado en el marco de la metodología de una investigación cuantitativa, considerado de tipo aplicado, nivel explicativo, con un diseño pre experimental preprueba y posprueba con un solo grupo, con una muestra de 19 estudiantes, pertenecientes a un aula de cinco años de edad, a quienes se les aplicó el instrumento denominado lista de cotejo de la expresión oral, antes y después de la implementación del taller de cuenta cuentos. Los resultados muestran que, a la aplicación de la prueba de entrada, lista de cotejo de expresión oral, la media era de 20.58, luego de la aplicación de los talleres de cuenta cuentos, ascendió a 35.26; además, se obtuvo un p valor de 0.00 menor al 0.05, mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas. Concluyendo que, la implementación del taller de cuenta cuentos mejora significativamente la expresión oral en niños de 5 años de Educación Inicial de una institución pública.