Enterprise Game para el emprendimiento en estudiantes de educación básica regular de Huancavelica, 2024

Abstract

La presente tesis, tuvo como objetivo determinar el nivel de efectividad de la aplicación del material didáctico denominado Enterprise Game para el emprendimiento en estudiantes de educación básica en una institución de la región Huancavelica, Perú. El tipo de investigación empleado fue aplicado, nivel experimental y con diseño cuasiexperimental. Se empleó la prueba T para comparar las medias de dos grupos independientes. Se tuvo una población de 44 estudiantes quienes conformaron dos equipos de trabajo para constituir al grupo control y experimental. El muestreo fue no probabilístico e intencionado. Para recopilar la información se usó la prueba pedagógica la que se validó con un juicio de expertos y una prueba de test-retest. Los datos se procesaron en una base de datos construida en Microsoft Excel, SPSS y Google Colab. Los resultados luego de la prueba T indican la existencia de una alta y significativa efectividad del empleo del material didáctico en mención en las dimensiones del emprendimiento abordadas. Finalmente, esta investigación concluye la existencia de un alto nivel de efectividad de la aplicación del recurso didáctico empleado en el emprendimiento de los estudiantes.