Percepción del proceso enseñanza - aprendizaje en el marco de la estrategia “aprendo en casa” de los estudiantes de primaria de una institución educativa públicaHuancavelica

Ramos Valencia, Nancy Alejandra; Taipe Olarte, Dina

Percepción del proceso enseñanza - aprendizaje en el marco de la estrategia “aprendo en casa” de los estudiantes de primaria de una institución educativa públicaHuancavelica

dc.contributor.advisor	Ortega Melgar, María Elena
dc.contributor.author	Ramos Valencia, Nancy Alejandra
dc.contributor.author	Taipe Olarte, Dina
dc.date.accessioned	2025-06-26T16:47:38Z
dc.date.available	2025-06-26T16:47:38Z
dc.date.issued	2024-12-20
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo el cómo objetivo principal describir la percepción del proceso de enseñanza – aprendizaje en el marco de la estrategia “Aprendo en casa” de los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. N° 36010- Huancavelica en el período 2021. El tipo de investigación es básico, de nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. La muestra de estudio estuvo conformada por 32 estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa estatal del distrito de Huancavelica, el muestreo de elección fue el intencional. El instrumento fue un cuestionario de 22 ítems con validez de contenido y confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0,68. Los resultados arribados son: El 68.8% de los alumnos tuvieron una buena percepción de la “estrategia aprendo en casa” de manera general; en la dimensión motivación y estado de ánimo el 62.5% se ubican en percepción buena; asimismo, en las experiencias de las áreas curriculares la mayoría de los alumnos tuvieron una regular percepción con el 62.5%, en tanto que, en la relación profesor – alumno la percepción fue muy buena con un 59.4%, manifestando que hubo confianza para la realización de preguntas, en la dimensión relación con sus coetáneos los estudiantes percibieron un nivel regular con un 56.3%. Finalmente, dentro de la dimensión apoyo familiar se encontró buena percepción de parte de los estudiantes en un 62.5%.
dc.format	pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14597/9196
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Percepción
dc.subject	Estrategia
dc.subject	Aprendo en casa
dc.subject	Estudiantes de primaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Percepción del proceso enseñanza - aprendizaje en el marco de la estrategia “aprendo en casa” de los estudiantes de primaria de una institución educativa públicaHuancavelica
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	23276326
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4854-4723
renati.author.dni	45622228
renati.author.dni	40186646
renati.discipline	112119
renati.juror	Zuñiga Condori, Alejandro
renati.juror	Mendoza Ramos, Hugo
renati.juror	Quispe Victoria, Fredy
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.name	Licenciada en Ciencias de la Educación: Educación Primaria Intercultural Bilingüe