Las emociones y la competencia construye su identidad en estudiantes de un CEBA de la región Lima - 2023

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dc.contributor.advisorCano Azambuja, Giovanna Victoria
dc.contributor.authorNinaquispe Quiroz, Ana Patricia
dc.contributor.authorNuñez Echavarría, Beatriz
dc.date.accessioned2025-02-14T21:48:42Z
dc.date.available2025-02-14T21:48:42Z
dc.date.issued2024-12-02
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre las emociones y la competencia, construye su identidad en estudiantes del CEBA N° 6065 en Villa el Salvador - Lima - 2023. Metodológicamente, se desarrolló en el marco del estudio no experimental, de tipo básica, nivel correlacional y diseño correlacional; con una población 63 sujetos matriculados en el periodo promocional 2023, la muestra fue elegida mediante el muestreo no probabilístico – intencional, eligiendo como muestra al total de los estudiantes. Se utilizó la técnica de encuesta y se aplicaron cuestionarios como instrumentos para las variables. Los resultados de correlación se obtuvieron mediante la prueba de Rho de Pearson. En la hipótesis general, se encontró una correlación significativa de 0,847 entre las emociones y la construcción de la identidad. En la primera hipótesis específica, se observó una correlación significativa de 0,780 entre las emociones y la autoevaluación. En la segunda hipótesis específica, se registró una correlación significativa de 0,651 entre las emociones y la autorregulación emocional. En la tercera hipótesis específica, se identificó una correlación significativa de 0,760 entre las emociones y la reflexión ética. Finalmente, en la cuarta hipótesis específica, se halló una correlación significativa de 0,603 entre las emociones y la vivencia integral y responsable de la sexualidad, acorde a su desarrollo. Se concluyó que hay una correlación significativa entre las emociones y la construcción de la identidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8839
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEmociones
dc.subjectIdentidad
dc.subjectAutorregulación
dc.subjectAutovaloración
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLas emociones y la competencia construye su identidad en estudiantes de un CEBA de la región Lima - 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09453643
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1075-0265
renati.author.dni10228753
renati.author.dni10228753
renati.discipline199039
renati.jurorArias Huánuco, Jesus Mery
renati.jurorZuñiga Condori, Alejandro
renati.jurorCanales Conce, Félix Amadeo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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