Inteligencia emocional en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 142 de Huancavelica, 2017.
No hay miniatura disponible
Fecha
2022-12-20
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°142 DE HUANCAVELICA, 2017
La presente investigación es de tipo sustantiva descriptiva, tuvo como objetivo determinar el nivel de inteligencia emocional de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 142 de Huancavelica.; para lo cual se planteó el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de inteligencia emocional de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 142 de Huancavelica? La selección de la muestra se realizó de manera no aleatoria y consta de 26 niños y niñas de la Institución Educativa N° 142. Para el desarrollo del trabajo de investigación se utilizó el método científico que permitió realizar procedimientos sistematizados con el fin de contrastar los objetivos planteados. El método descriptivo facilitó analizar, organizar y presentar los datos. Para la recolección de datos se administró la Escala de Inteligencia Emocional (Arbouin, 2009). Para el análisis estadístico se utilizó la estadística descriptiva, para reportar y describir respecto a los resultados de la dimensión habilidad social de la variable inteligencia emocional por niveles, se obtuvieron los siguientes resultados; 53,8% está en un nivel alto, mientras que el 30%,84% están en el nivel medio y finalmente un 15,4% están en un nivel bajo.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Autoconocimiento emocional, Autocontrol, Emocional, Aprovechamiento emocional, Empatía, Habilidades sociales