Cmaptools en la comprensión lectora de estudiantes de educación secundaria, Ventanilla, 2022

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dc.contributor.advisorRiveros Anccasi, Daker
dc.contributor.authorTorres Ascue, Luz Marina
dc.contributor.authorHidalgo De Morales, Gretta Luz
dc.date.accessioned2025-06-25T15:15:41Z
dc.date.available2025-06-25T15:15:41Z
dc.date.issued2025-01-28
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del uso de CmapTools en el desarrollo de la comprensión lectora, desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, de alcance explicativo y con un diseño cuasiexperimental, donde participaron en la investigación 62 escolares de segundo grado de secundaria, separados en dos grupos denominado control (32 escolares) y experimental (30 escolares), a quienes para recabar información se llegó a aplicar un test sobre la comprensión lectora antes y después de la aplicación del programa sobre el uso del CmapTools. Respecto a los resultados, se pudo constatar que los rangos promedio en el grupo experimental, incrementaron posterior a la aplicación del programa de uso del CmapTools, a diferencia del grupo control que los rangos llegaron a disminuir, en tal sentido, se consideró que el programa de uso de CmapTools, aporta al desarrollo de la comprensión lectora, lo cual fue apoyado por los resultados de la prueba de U de Mann Whitney, donde la significancia fue de 0.000, permitiendo que se rechace la hipótesis nula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9178
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCmapTools
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectComprensión literal
dc.subjectComprensión inferencial
dc.subjectComprensión crítica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCmaptools en la comprensión lectora de estudiantes de educación secundaria, Ventanilla, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23200174
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5168-1163
renati.author.dni41659236
renati.author.dni41176872
renati.discipline131567
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorCoronel Capani, Jessica
renati.jurorCcencho Pari, Abraham
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y Comunicación
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