Relación entre tutoría personal - social y comunicación asertiva en estudiantes del segundo grado de una institución educativa secundaria, Ica - 2024
| dc.contributor.advisor | Camposano Cordova, Alvaro Ignacio | |
| dc.contributor.author | Anicama Rojas, Yolanda Nelida | |
| dc.contributor.author | Godoy Cuba, Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-02T21:21:50Z | |
| dc.date.available | 2026-03-02T21:21:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-18 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio tiene por finalidad determinar la relación que existe entre tutoría personal-social y comunicación asertiva en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Teodosio Franco García” de Ica, 2024. Considerando que es una investigación por su finalidad básica y de nivel descriptivo correlacional, con uso del método científico y diseño correlacional. Se trabajó con una población de 106 estudiantes de segundo grado de educación secundaria y una muestra de 83 estudiantes obtenida mediante la fórmula de poblaciones finitas, además, se usó la técnica de la encuesta y se aplicó el cuestionario sobre vivencia de acciones de tutoría personal-social y el cuestionario sobre comunicación asertiva. Los resultados obtenidos evidenciaron que el 59% de estudiantes considera que la tutoría personal- social es eficiente, y el 67,5% afirma que existe una buena comunicación asertiva. Por otro lado, el análisis inferencial realizado a los datos obtenidos demostró mediante la prueba no paramétrica Rho Spearman un valor de 0,693. Concluyendo que existe una relación directa y positiva entre la tutoría personal-social y la comunicación asertiva. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9988 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Tutoría personal | |
| dc.subject | Tutorial social | |
| dc.subject | Comunicación asertiva | |
| dc.subject | Habilidades comunicativas. | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Relación entre tutoría personal - social y comunicación asertiva en estudiantes del segundo grado de una institución educativa secundaria, Ica - 2024 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 23274957 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8215-3438 | |
| renati.author.dni | 21492860 | |
| renati.author.dni | 41249767 | |
| renati.discipline | 313139 | |
| renati.juror | Hoces la Rosa, Zeida Patricia | |
| renati.juror | Quilca Castro, Alejandro Rodrigo | |
| renati.juror | Herrera Aponte, Milca Betsabe | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría |