Crecimiento económico y su relación con la educación universitaria: Análisis empírico en el caso peruano, 1985–2023

Abstract

La presente tesis, titulada "Crecimiento económico y su relación con la educación universitaria: análisis empírico en el caso peruano, 1985-2023", examina el impacto de la educación universitaria en el crecimiento económico del Perú durante el período 19852023. Se enfoca en analizar cómo la inversión en capital humano, a través de la educación superior, contribuye al desarrollo económico, considerando factores como la productividad laboral y el gasto público en educación. El estudio aborda los siguientes objetivos principales: identificar la relación entre la educación universitaria y el crecimiento económico, determinar la influencia de la educación superior sobre el Producto Interno Bruto (PIB) y analizar la respuesta del crecimiento económico a cambios en las tasas de titulados. Para ello, se emplean modelos econométricos con datos de series temporales, integrando indicadores macroeconómicos y de educación. El problema central se basa en la necesidad de entender cómo la educación universitaria puede ser un motor del crecimiento económico sostenible, especialmente en contextos con desigualdades regionales significativas, como las observadas en Perú. Este análisis tiene especial relevancia para regiones como Huancavelica, que enfrentan desafíos estructurales en educación y desarrollo económico. Asimismo, el trabajo se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente en lo relacionado con la promoción de una educación inclusiva y de calidad. Los resultados de la investigación buscan aportar evidencia empírica que sustente la importancia de las políticas públicas orientadas a mejorar la cobertura y calidad de la educación universitaria, como un factor clave para impulsar el crecimiento económico y reducir las brechas de desarrollo en el país.