Estrategias metodológicas y la expresión oral en estudiantes del nivel intermedio en una institución básica alternativa Moyobamba 2024

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dc.contributor.advisorHoces La Rosa, Zeida Patricia
dc.contributor.authorMartinez Huancas, Andrea
dc.contributor.authorMartinez Leonardo, Víctor Raul
dc.date.accessioned2025-08-14T13:52:20Z
dc.date.available2025-08-14T13:52:20Z
dc.date.issued2025-05-08
dc.description.abstractEl problema de investigación es el siguiente: ¿Qué relación existe entre las estrategias metodológicas y la expresión oral en los estudiantes del ciclo intermedio en el CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba 2024?; y el objetivo, identificar la relación existente entre las estrategias metodológicas y la expresión oral en estudiantes del ciclo intermedio en el CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba 2024. Investigación de tipo básica, el diseño utilizado fue correlacional y el nivel descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 22 estudiantes del CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba, mientras que la muestra estuvo conformada por 22 estudiantes del ciclo intermedio. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario. Los resultados alcanzados fueron que, el 36.36% de los estudiantes del ciclo intermedio en el CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba siempre emplea estrategias metodológicas, el 40.91% casi siempre y solo el 22.73% regularmente. Mientras que en la variable de la expresión oral se observa que el 40.91% de los estudiantes del ciclo intermedio en el CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba siempre practica la expresión oral, el 50% casi siempre y solo el 9.09% regularmente. Se arribó a la siguiente conclusión donde: existe relación directa entre las estrategias metodológicas con la expresión oral en estudiantes del ciclo intermedio en el CEBA Serafín Filomeno de Moyobamba 2024.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9332
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias metodológicas
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectVocalización
dc.subjectPronunciación
dc.subjectDicción
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategias metodológicas y la expresión oral en estudiantes del nivel intermedio en una institución básica alternativa Moyobamba 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23274610
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9795-7850
renati.author.dni45862782
renati.author.dni44213042
renati.discipline199039
renati.jurorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
renati.jurorCamposano Córdova, Alvaro Ignacio
renati.jurorCano Azambuja, Giovanna Victoria
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía en Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Andragogía en Educación Básica Alternativa
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