Exe-Learning en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa en una institución de Ancón
| dc.contributor.advisor | Quintanilla Condor, Cerapio Niceforo | |
| dc.contributor.author | Temple Temple, Enrique Claudio | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-05T15:30:03Z | |
| dc.date.available | 2024-08-05T15:30:03Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-21 | |
| dc.description.abstract | El estudio posee como objetivo general determinar el efecto en la resolución de problemas matemáticos realizado por los estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa del distrito de Ancón al usar el Software educativo Exe-Learning. El estudio tuvo como realidad objetiva, el conflicto que tienen los alumnos de los CEBA para resolver problemas matemáticos. El estudio es una investigación de enfoque cuantitativo, corresponde al tipo aplicada, el diseño es pre experimental; donde se suministró el pre test, luego se desarrollaron diez sesiones experimentales, donde se utilizó el Software Educativo Exe-Learning en el proceso de resolver los problemas matemáticos, luego se aplicó el pos test. 30 alumnos del CEBA del distrito de Ancón. Los datos de campo fueron acopiados, a través de la Técnica de Observación y como instrumento, Lista de cotejo. Analizado los datos de campo se obtuvo el siguiente resultado que el Software Educativo Exe-Learning mejora la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa; porque, en el resultado, del pre test, el mayor porcentaje recae en el calificativo En inicio. Luego de las sesiones de experimentación, los estudiantes obtuvieron una calificación cualitativa de Logro previsto en el pos test; es decir, hubo una mejora significativa; por tal razón, se concluye que la resolución de problemas matemáticos realizado por los estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa del distrito de Ancón mejora al usar el Software educativo Exe-Learning. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/8311 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Repositorio institucional - UNH | |
| dc.subject | Exe-Learning | |
| dc.subject | Problema matemático | |
| dc.subject | Software libre | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Exe-Learning en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa en una institución de Ancón | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 19883304 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7639-3785 | |
| renati.author.dni | 06191566 | |
| renati.discipline | 199039 | |
| renati.juror | Camposano Córdova, Alvaro Ignacio | |
| renati.juror | Cano Azambuja, Giovanna Victoria | |
| renati.juror | Torres Acevedo, Christian Luis | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa |