Clima social escolar y autoestima en estudiantes del nivel secundaria en una institución educativa del distrito de Ascensión – Huancavelica
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Fecha
2025-08-29
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
La investigación titulada “Clima social escolar y autoestima en estudiantes del nivel secundaria en una institución educativa del distrito de Ascensión – Huancavelica”, presentó como problema general ¿Cuál es la relación que existe entre el clima social escolar y la autoestima en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa del distrito de Ascensión – Huancavelica? La población estuvo conformada por 152 estudiantes del nivel secundaria y la muestra es censal. Donde el objetivo fue: Determinar la relación que existe entre el clima social escolar y la autoestima en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa del distrito de Ascensión – Huancavelica. El método de investigación es científico, de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experimental. La técnica que se utilizó es la encuesta y la psicométrica, donde los instrumentos utilizados fueron la Escala de Clima Social del Centro Escolar (CECSCE) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith. Los resultados obtenidos muestran, que con un coeficiente de correlación de (0.278) en Pearson, y un p - valor de 0.001, se concluye que existe una relación positiva baja y significativa entre el clima social escolar y la autoestima. Este hallazgo indica que existe una covariación positiva entre ambas variables.
Descripción
Palabras clave
Clima social escolar, Autoestima, Conducta