Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Enfermería, de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2021

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dc.contributor.advisorCarhuachuco Rojas, Elsy Sara
dc.contributor.authorChahuaylacc De La Cruz, Yahaira Maribel
dc.contributor.authorGalvan Crispin, Gudelia
dc.date.accessioned2022-09-24T16:35:38Z
dc.date.available2022-09-24T16:35:38Z
dc.date.issued2022-07-21
dc.description.abstractObjetivo: Determinar la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Enfermería, de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2021. Metodología: Investigación básica de nivel correlacional, se utilizó el método analítico sintético, asimismo el diseño utilizado fue no experimental transaccional, se consideró una muestra de 114 estudiantes. Para la medición de la variable inteligencia emocional se utilizó la escala de Reuven Bar-O, y para el rendimiento académico se utilizó una guía de análisis documentario. Resultados: En la variable rendimiento académico el 59,6% (68 estudiantes) alcanzaron el promedio ponderado de excepcional. En la variable inteligencia emocional 82,5% (94 estudiantes) alcanzaron calificaciones de categoría alta. En cuanto a la relación el 49,10% (56 estudiantes) tuvieron un rendimiento académico excepcional y su inteligencia emocional era alta, 22,80% (26 estudiantes) tuvieron un rendimiento académico regular y su inteligencia emocional era alta, 10,50% (12 estudiantes) tuvieron un rendimiento académico excepcional y su inteligencia emocional fue medio. En la prueba de hipótesis no se encontró relación entre las variables. Conclusión: No se encontró relación entre la variable inteligencia emocional y rendimiento académico, debido a que hubo estudiantes con calificaciones altas en la inteligencia emocional sin embargo en su rendimiento académico presentaron calificaciones de categoría observado, evidenciando un comportamiento contradictorio entre variables.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/4615
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHes_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelicaes_PE
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectIntrapersonal
dc.subjectInterpersonal
dc.subjectAdaptabilidad
dc.subjectEstrés
dc.subject Ánimo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Enfermería, de la Universidad Nacional de Huancavelica, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni20006808
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6562-1305
renati.author.dni74149772
renati.author.dni70790154
renati.discipline913018
renati.jurorCarhuas Peña, Lida Inés
renati.jurorJáuregui Sueldo, Charo Jacqueline
renati.jurorCarhuachuco Rojas, Elsy Sara
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermeríaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica . Facultad de Enfermería
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado(a) en Enfermería
thesis.degree.programFacultad de Enfermeríaes_PE
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