Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash

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dc.contributor.advisorGonzales Castro, Abel
dc.contributor.authorSanchez Lazaro, Flor Dalila
dc.contributor.authorTorres Jaramillo, Stalin Alfonsin
dc.date.accessioned2023-07-04T16:45:09Z
dc.date.available2023-07-04T16:45:09Z
dc.date.issued2023-03-01
dc.description.abstractLa presente investigación surgió del siguiente problema ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz-Ancash? y como objetivo, determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash. El estudio es de tipo básico, nivel descriptivo, puesto que buscó un aporte teórico en la medida que se fue describiendo la variable de interés (Comprensión lectora) haciendo uso del método científico y el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo, se trabajó con una población de 120 estudiantes (Ciclo básico, intermedio y avanzado), siendo la muestra 45 estudiantes del ciclo avanzado, a quienes se les aplicó en forma remota e individual un instrumento (Cuestionario) a través de la técnica (Encuesta) para medir su nivel de comprensión lectora. A todo esto, para finalizar con el procesamiento, análisis e interpretación de datos se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (91,1%) se encuentra en el nivel de proceso de comprensión lectora, concluyendo que los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash se encuentran en el nivel de proceso de comprensión lectora.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/5413
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectLectura
dc.subjectNivel literal
dc.subjectNivel inferencial
dc.subjectNivel crítico.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNiveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23275757
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7251-3452
renati.author.dni42986392
renati.author.dni44303996
renati.discipline199039
renati.jurorArias Huánuco, Jesus Mery
renati.jurorCamposano Cordova, Álvaro Ignacio
renati.jurorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía Educación Basica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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