Programa “Ñawinchasun y Yachay” para el aprendizaje de la lectoescritura de los números en quechua en estudiantes de un colegio de Paucarbamba, Churcampa
| dc.contributor.advisor | Zuñiga Condori, Alejandro | |
| dc.contributor.author | Bonifacio Meza, John Charlie | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-16T15:01:05Z | |
| dc.date.available | 2025-12-16T15:01:05Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-02 | |
| dc.description.abstract | En el colegio Mario Vargas Llosa de Paucarbamba, se identificó un bajo interés de los estudiantes por el aprendizaje de la lectoescritura de los números en quechua, afectando su comprensión y expresión escrita. Este estudio evaluó la influencia del programa “Ñawinchasun Y Yachay” en la lectoescritura de los números en quechua en 2024. La investigación fue aplicada, de nivel explicativo y con diseño preexperimental. Además, el método general fue el científico, y el específico fue el inductivo-deductivo. La muestra fue de 57 estudiantes. Se emplearon una ficha de cotejo y una prueba escrita para medir los resultados. Tras la implementación del programa, la lectoescritura de los números en quechua de los estudiantes mostró mejoras significativas: el nivel destacado aumentó del 3.5% al 70.2%. En expresión oral, pasó del 5.3% al 73.7%, eliminándose el nivel deficiente. En comprensión oral, el nivel destacado subió del 1.8% al 70.2%, y en expresión escrita, del 5.3% al 68.4%, reduciendo el nivel deficiente al 1.8%. La comprensión lectora mejoró del 3.5% al 56.1%. Se concluyó que el programa tuvo una influencia positiva y significativa en la lectoescritura de números en quechua, confirmado por la prueba Z de Wilcoxon (Z = -5.944, p = 0.000). | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9802 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Expresión oral | |
| dc.subject | Comprensión oral | |
| dc.subject | Expresión escrita | |
| dc.subject | Comprensión lectora | |
| dc.subject | Ñawinchasun | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Programa “Ñawinchasun y Yachay” para el aprendizaje de la lectoescritura de los números en quechua en estudiantes de un colegio de Paucarbamba, Churcampa | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 23269943 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9141-6930 | |
| renati.author.dni | 43081807 | |
| renati.discipline | 199719 | |
| renati.juror | Cayllahua Yarasca, Ubaldo | |
| renati.juror | Mendoza Ramos, Hugo | |
| renati.juror | Huiza Soto, Judith Amaranta | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Educación Rural Intercultural Bilingüe | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Educación Rural Intercultural Bilingüe |