La ideología de género en la educación básica desnaturaliza la institución de familia, Huancavelica – 2023
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Fecha
2024-08-19
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
La investigación busca identificar la identidad de género, destacando la importancia de reconocer y respetar estos aspectos como derechos fundamentales protegidos por los principios de igualdad y no discriminación. Se discute cómo la ideología de género en la educación básica puede generar controversia al desafiar las concepciones tradicionales de la familia, pero se enfatiza la necesidad de una educación inclusiva que respete las diversas realidades y valores de los estudiantes y sus familias. Se reconoce que la enseñanza de la diversidad de género y sexualidad en la educación básica requiere una reflexión cuidadosa, considerando factores como el contexto cultural y social, así como las creencias individuales. Se destaca la importancia de respetar la autonomía y autoexpresión de los menores en relación con su identidad de género y orientación sexual, proporcionando un ambiente seguro y de aceptación donde puedan explorar y expresarse libremente. Se ofrecen recomendaciones para que las instituciones educativas promuevan la inclusión y el respeto mutuo, así como para abordar estos temas de manera cuidadosa y reflexiva en el aula, considerando las necesidades individuales de los estudiantes y sus contextos familiares y sociales
Descripción
Palabras clave
Identidad, Genero, Educación, Familia, Derecho