Scratch en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del 6° grado de Huancavelica

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dc.contributor.advisorRojas Quispe, Angel Epifanio
dc.contributor.authorContreras Duran, Estefany liz
dc.contributor.authorContreras Poma, Betzabé
dc.date.accessioned2025-02-06T21:08:39Z
dc.date.available2025-02-06T21:08:39Z
dc.date.issued2024-10-28
dc.description.abstractEl desarrollo de las habilidades creativas en los estudiantes de educación primaria es un objetivo contemplado en el perfil de egreso del sistema educativo; por ello es una necesidad, desde las aulas, incentivar el desarrollo mediante diferentes acciones pedagógicas. El propósito del estudio fue proporcionar evidencias de que el programa Scratch influye significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes del sexto grado de una institución educativa de Huancavelica. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, método experimental y diseño preexperimental. Los participantes del estudio fueron 18 estudiantes, los cuales fueron elegidos intencionalmente. Para el recojo de los datos se aplicó una prueba de entrada y salida mediante el Test de Torrance adatado por Jiménez (2007) cuyos baremos fueron españoles. Los datos fueron analizados con la prueba t de Student para muestras emparejadas y se empleó el programa estadístico Jasp (V 0.18.3.0). Los resultados indican que las puntuaciones medias de los estudiantes en el pensamiento creativo en la prueba de salida supera a sus resultados en la prueba de entrada (t = -18.12, p < 0.001); ocurriendo de manera similar para las dimensiones. Se concluyó que la aplicación del programa Scratch influye significativamente en el fortalecimiento del pensamiento creativo en niños del sexto grado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8772
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.subjectScratch
dc.subjectPensamiento creativo
dc.subjectFluidez
dc.subjectOriginalidad
dc.subjectFlexibilidad
dc.subjectElaboracion
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleScratch en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del 6° grado de Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40630053
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2090-7465
renati.author.dni75358336
renati.author.dni76290454
renati.discipline112119
renati.jurorZuñiga Condori, Alejandro
renati.jurorMendoza Ramos, Hugo
renati.jurorQuispe Victoria, Fredy
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación: Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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