Estrategia del aula invertida y aprendizaje autónomo en estudiantes de un CEBA de Pichari, La Convención, Cusco - 2024

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dc.contributor.advisorOre Flores, Cesar
dc.contributor.authorRivera Poma, Claudio Cesar
dc.contributor.authorQuispe Mancilla, Miguel Angel
dc.date.accessioned2025-12-16T20:35:22Z
dc.date.available2025-12-16T20:35:22Z
dc.date.issued2025-09-22
dc.description.abstractEl trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de la estrategia del aula invertida y el aprendizaje autónomo en estudiantes del CEBA La Victoria de Pichari, La Convención, Cusco en el periodo 2024. Se utilizó una metodología cuantitativa, de tipo básica, nivel correlacional no causal y diseño no experimental-transversal, contando con la participación de una muestra censal de 50 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, que previamente fueron sometidos a un proceso de validación y análisis de confiabilidad, que permitieron la recopilación de datos de las diversas dimensiones de las dos variables estudiadas. Los resultados obtenidos mediante la prueba de correlación de Rho de Spearman (r = 0,460 y p = 0,001) llevaron a la conclusión que, entre el uso de la estrategia del aula invertida y el aprendizaje autónomo en estudiantes del CEBA La Victoria de Pichari, La Convención, Cusco en el periodo 2024 existe una relación directa y significativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9809
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAula invertida
dc.subjectAprendizaje autónomo
dc.subjectEstrategia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
dc.titleEstrategia del aula invertida y aprendizaje autónomo en estudiantes de un CEBA de Pichari, La Convención, Cusco - 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40360827
renati.author.dni09771377
renati.author.dni43896065
renati.discipline199039
renati.jurorCayllahua Yarasca, Ubaldo
renati.jurorTorres Acevedo, Christian Luis
renati.jurorLaurente Chahuayo, Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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