Aplicativo Kahoot para mejorar el desempeño docente en educación básica en la provincia de Abancay-Apurímac

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dc.contributor.advisorRojas Quispe, Angel Epifanio
dc.contributor.authorSaavedra Anampa, Aurelia
dc.contributor.authorRojas Trinidad, Javier Rufino
dc.date.accessioned2024-05-06T17:04:53Z
dc.date.available2024-05-06T17:04:53Z
dc.date.issued2024-02-08
dc.description.abstractLos recursos tecnológicos son variados y queda de la habilidad del docente usar para generar aprendizajes significativos en sus estudiantes, este estudio cuyo objetivo fue determinar de qué manera el aplicativo Kahoot mejora el desempeño docente en educación básica en la provincia de Abancay-Apurímac. La metodología que se persigue es el cuantitativo, de tipo aplicado. Este estudio tendrá un nivel de investigación explicativa. En este estudio de investigación se aplicó el diseño preexperimental. La población y muestra estuvo conformado por 28 docentes en una institución educativa de la provincia de Abancay-Apurímac elegidos mediante el muestreo censal debido a la cantidad pequeña de los docentes de la institución. la técnica elegida fue la encuesta. cuestionario para evaluar el desempeño docente con análisis de confiabilidad de validez tomado de Lecaros (2017). Los resultados de acuerdo con lo obtenido en el análisis inferencial, se comprueba que el aplicativo Kahoot mejora significativamente el desempeño docente en educación básica en una institución educativa de la provincia de Abancay-Apurímac en el año 2022. Obteniéndose un incremento de 25,75 puntos en el promedio, reflejado con un 18%.
dc.formatpdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/unh/6370
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEntornos virtuales
dc.subjectAplicativo Kahoot
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.subjectDesempeño docente
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleAplicativo Kahoot para mejorar el desempeño docente en educación básica en la provincia de Abancay-Apurímac
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40630053
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-20907465
renati.author.dni43086535
renati.author.dni41018808
renati.discipline13 1567
renati.jurorCano Azambuja, Giovanna Victoria
renati.jurorAguilar Melgarejo, Rosario Mercedes
renati.jurorBazalar Hoces, Marco Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Tecnologias de la Informacion y Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Tecnologias de la Informacion y Comunicación
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