Nivel de creatividad narrativa de los estudiantes del sexto grado de primaria de una institución educativa del distrito de Perené

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCamposano Córdova, Álvaro Ignacio
dc.contributor.authorPumacahua Ninamango, Carmen Esther
dc.contributor.authorAlbiño Cerron, Antonio Jesus
dc.date.accessioned2025-02-14T21:33:09Z
dc.date.available2025-02-14T21:33:09Z
dc.date.issued2024-12-19
dc.description.abstractEsta investigación se origina con la pregunta: ¿Cómo se manifiesta el nivel de creatividad narrativa de los estudiantes de sexto grado de primaria en una institución educativa del distrito de Perené en 2023? Su objetivo es determinar dicho nivel. Se utilizó una metodología de investigación básica, con enfoque descriptivo correlacional y diseño no experimental. Se aplicó la prueba PIC-N de Artola et al. (2010) a una muestra intencional de 53 estudiantes. Los resultados indican que el 53% de los estudiantes presenta una creatividad narrativa en nivel medio. Respecto a la fluidez, el 47% alcanzó un nivel medio, pero el 11% permanece en nivel bajo. En flexibilidad, el 47% también está en nivel medio, mientras que el 32% se ubica en nivel bajo. Finalmente, en la originalidad, el 49% muestra un nivel medio y el 42%, nivel bajo. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tiene habilidades moderadas para construir narrativas creativas, aunque persisten desafíos en dimensiones específicas. La fluidez requiere mayor atención para fomentar la generación espontánea de ideas. La flexibilidad evidencia la necesidad de desarrollar la capacidad de replantear problemas desde diferentes perspectivas, y la originalidad, limitada en muchos estudiantes, demanda estrategias para estimular el pensamiento divergente y la producción de ideas innovadoras. Los resultados destacan la importancia de implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan estas habilidades, promoviendo un aprendizaje creativo e integral.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8837
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCreatividad
dc.subjectFluidez
dc.subjectFlexibilidad
dc.subjectOriginalidad
dc.subjectNivel primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNivel de creatividad narrativa de los estudiantes del sexto grado de primaria de una institución educativa del distrito de Perené
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23274957
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8215-3438
renati.author.dni200227148
renati.author.dni19867359
renati.discipline313139
renati.jurorHoces la Rosa, Zeida Patricia
renati.jurorRojas Casavilca, Antonio
renati.jurorCcencho Pari, Abraham
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Pumacahua Ninamango y Albiño Cerron.pdf
Tamaño:
3.03 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Tesis 2024