Experiencias de aprendizaje y desarrollo de competencias transversales en estudiantes desde la perspectiva docente en Instituciones Educativas del distrito Huancavelica
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2023-12-22
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Resumen
Este trabajo titulado “experiencias de aprendizaje y desarrollo de competencias transversales en estudiantes desde la perspectiva docente en instituciones educativas del distrito Huancavelica”, parte del problema ¿qué relación existe entre las experiencias de aprendizaje y el desarrollo de competencias transversales en estudiantes desde la perspectiva docente en las entidades educativas públicas de nivel secundaria del distrito Huancavelica? Para concretar dicha cuestión se estableció como objetivo determinar la relación entre las experiencias de aprendizaje y el desarrollo de competencias transversales en estudiantes desde la perspectiva docente en las entidades educativas públicas de nivel secundaria y se operativizó el estudio con el enunciado hay correlación significativa o considerable entre las experiencias de aprendizaje y el desarrollo de competencias transversales en estudiantes desde la perspectiva docente. En ese orden, la investigación fue básico, de nivel y diseño correlacional, los métodos utilizados fueron el científico e inductivo y en una muestra de 139 docentes se aplicó con la técnica de encuesta dos cuestionarios, la primera para evaluar las experiencias de aprendizaje y la segunda para evaluar el desarrollo de las competencias transversales en estudiantes. Posteriormente, la información recopilada fue procesada con el programa SPSS y presentado en tablas y figuras estadísticos con su respectiva interpretación, se verificó la hipótesis utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, llegando a obtener 0,326 como valor, lo que significa correlación positiva media entre las variables, p-valor o el Sig. de 0,000, que es menor a 0,05, por lo que se aceptó la H1, que condujo concluir que definitivamente existe correspondencia significativa de ambas categorías: experiencias de aprendizaje y desarrollo de competencias transversales.
Descripción
Palabras clave
Experiencias de aprendizaje, Competencias transversales, Situación, Propósito, Enfoques, Criterios de valoración, Producciones, Actuaciones, Actividades, TIC, Autonomía