Percepción de estudiantes sobre la enseñanza-aprendizaje con la estrategia “Aprendo en casa” en una institución educativa de Ascensión -Huancavelica

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dc.contributor.advisorHoces La Rosa, Zeida Patricia
dc.contributor.authorJimenez Mancilla, Dennis Genesi
dc.contributor.authorMeza Lizana, Mario
dc.date.accessioned2024-08-13T16:31:16Z
dc.date.available2024-08-13T16:31:16Z
dc.date.issued2024-05-29
dc.description.abstractEl estudio buscó describir la percepción sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje con la estrategia “aprendo en casa” de los estudiantes de quinto grado de educación secundaria, de una institución educativa de Ascensión –Huancavelica. El tipo de investigación fue básico, de nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. Se contó con una población de 263 estudiantes de quinto de secundaria y muestra de 35 estudiantes elegidos mediante el muestreo intencional. El instrumento para recolectar los datos fue un cuestionario de 30 ítems con validez de contenido y confiabilidad de 0,78 de alfa de Cronbach Los resultados demostraron que los estudiantes de la población de estudio, percibieron las dimensiones de motivación, experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, relación con pares, y apoyo familiar, en promedio como regular; en tanto que la dimensión relación con los profesores, percibieron en promedio como bueno. En general, la percepción de los estudiantes de quinto grado de secundaria sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estrategia "Aprendo en casa" se ubica en promedio en el nivel regular.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/8395
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio institucional - UNH
dc.subjectPercepción
dc.subjectEstrategia “Aprendo en casa”
dc.subjectEstudiantes de secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePercepción de estudiantes sobre la enseñanza-aprendizaje con la estrategia “Aprendo en casa” en una institución educativa de Ascensión -Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23274610
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9795-7850
renati.author.dni45915631
renati.author.dni23261599
renati.discipline313139
renati.jurorCamposano Córdova, Alvaro Ignacio
renati.jurorEspinoza Herrera, Gladys Margarita
renati.jurorAguilar Córdova, Maria Dolores
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y Tutoría
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