Síndrome de burnout y resiliencia en tiempo de post pandemia en docentes de una Institución Educativa de Jauja

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dc.contributor.advisorOrtega Melgar, Maria Elena
dc.contributor.authorNúñez Arredondo, Verónica Guisela
dc.date.accessioned2025-08-14T14:41:49Z
dc.date.available2025-08-14T14:41:49Z
dc.date.issued2024-11-25
dc.description.abstractEsta tesis tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el síndrome de Burnout y la resiliencia en tiempo de post pandemia en docentes de una institución educativa de Jauja. Se trata de una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal. La población estuvo compuesta por 135 docentes, su muestra contó con 102 docentes del nivel secundaria, y el muestreo fue no probabilístico, intencional. La técnica de recolección de datos que se empleó fue la encuesta, mientras que los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y la Escala de resiliencia de Wagnild y Young. Se obtuvo como resultados: (i) el 44,1% de los encuestados manifiesta un nivel bajo de burnout, (ii) el 34,3% presentan un nivel alto de resiliencia, (iii) se evidenció un coeficiente de relación rho de Spearman = -0,250 y significativa (p-valor= 0.011) entre síndrome de Burnout y resiliencia. Idéntica tendencia se registró entre las dimensiones del síndrome de burnout y la variable resiliencia; en cuanto a las dimensiones de la resiliencia, solo se encontró una relación inversa y negativa. Por tanto, se concluye que un nivel mayor de síndrome de burnout se corresponde con un nivel menor de resiliencia en la muestra de estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9336
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDocentes
dc.subjectPost pandemia
dc.subjectResiliencia
dc.subjectSíndrome de burnout
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleSíndrome de burnout y resiliencia en tiempo de post pandemia en docentes de una Institución Educativa de Jauja
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23276326
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0762-5858
renati.author.dni20017130
renati.discipline131047
renati.jurorAguilar Córdova, Maria Dolores
renati.jurorPiñas Zamudio, Milagros
renati.jurorYallico Madge, Maria Cleofe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación; Mención en Investigación y Docencia Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Educación; Mención en Investigación y Docencia Sup
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