La educación tecnológica, la enseñanza digital y el derecho a la educación en el Perú post pandemia – 2022
| dc.contributor.advisor | Del Carmen Iparraguirre, Denjiro Félix | |
| dc.contributor.author | Paitan Pumacahua, Max Anthony | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-11T20:05:15Z | |
| dc.date.available | 2024-09-11T20:05:15Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-15 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio tuvo como objetivo determinar si la educación tecnológica y la enseñanza digital han hecho que el derecho a la educación sea obsoleto en el Perú post pandemia, durante el año 2022, la misma que gira en torno a la situación que atravesó nuestro país y a las formas complementarias de poder darle continuidad a la educación; viendo por conveniente el uso de las tecnologías convirtiéndose así en una educación tecnológica y una enseñanza digital. El tipo de estudio fue aplicado, de un nivel descriptivo, los métodos consignados fueron el científico, dogmático, teórico y deductivo; el diseño fue no experimental, se utilizó a la encuesta y las revisiones bibliográficas como técnicas; y como instrumentos el cuestionario y las fichas. Entre los resultados más importantes destacamos el consignado en la tabla y gráfico 17 donde se aprecia el resultado de la percepción de los encuestados; el 26% (18) mencionan la respuesta “NO” y el 74% (52) mencionan la respuesta “SI” con respecto a que Considera Ud. que la educación tecnológica y la enseñanza digital en tiempos de pandemia han afectado al derecho a una educación accesible, de calidad, efectiva y eficiente. Así mismo, se concluyó que existe deficiencias en el sector educativo y más en las zonas rurales donde no se cuenta con la cobertura de internet y la falta de manejo de la tecnología, dificultando a que se desarrolle las clases virtuales y haciendo que se vulnere el artículo 26.1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos en la que señala que “toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental…” | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/8442 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educación tecnológica | |
| dc.subject | Enseñanza digital | |
| dc.subject | Derecho a la educación | |
| dc.subject | Post pandemia | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00 | |
| dc.title | La educación tecnológica, la enseñanza digital y el derecho a la educación en el Perú post pandemia – 2022 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 73779480 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7545-7724 | |
| renati.author.dni | 71104279 | |
| renati.discipline | 421088 | |
| renati.juror | Flores Apaza, Esteban Eustaquio | |
| renati.juror | Pérez Villanueva, Job Josué | |
| renati.juror | Pumacahua Ñahui, Lucy | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Derecho y Ciencias Políticas | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas | |
| thesis.degree.name | Abogado |