Liderazgo pedagógico directivo en el desempeño docente en los centros de Educación Básica Alternativa de la provincia de Pacasmayo

Abstract

La investigación plantea el problema ¿En qué medida se relacionan el liderazgo pedagógico directivo y el desempeño docente en los Centros de Educación Básica Alternativa de la provincia de Pacasmayo, en el año 2024?, teniendo como objetivo determinar la relación existente entre ambas variables. Se desarrolla un estudio básico, de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional de corte transversal, de enfoque no experimental. La población muestral lo conformaron 26 profesores seleccionados por muestreo no probabilístico, intencional. Se utilizó un cuestionario con escala tipo Likert para cada variable, validados por juicio de expertos y confiabilidad con estadístico Alfa de Cronbach (α), siendo α = 0,958 para el liderazgo pedagógico directivo y 0,966 para el desempeño docente. Se obtuvo como resultados que el 96,0% de docentes perciben al Liderazgo Pedagógico Directivo en nivel bueno, y el 88% perciben como nivel bueno al Desempeño Docente; y un valor pseudo Rho de Spearman de 0,554, con lo que se concluye que el Liderazgo Pedagógico Directivo se relaciona de manera directa y significativa con el Desempeño Docente, en un 55,4%.