Niveles de procrastinación en los estudiantes del VII ciclo de un centro de educación básica alternativa Ancash, 2024

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dc.contributor.advisorBasto Saez, Manuel Jesús
dc.contributor.authorDavila Romero, Elmer Nicolas
dc.contributor.authorJavier Cochachin, Erli
dc.date.accessioned2025-11-05T16:29:25Z
dc.date.available2025-11-05T16:29:25Z
dc.date.issued2025-07-21
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo prioritario determinar los niveles de procrastinación escolar en estudiantes del VII ciclo de un Centro de Educación Básica Alternativa en Ancash, 2024. Se trabajó con un diseño descriptivo no experimental con una muestra constituida por 31 estudiantes. Los resultados muestran que el 80.6% de los estudiantes se encuentran dentro de un nivel alto de procrastinación escolar, 16.1% en un nivel medio y 3.2% en un nivel bajo. El análisis por cada una de las dimensiones revela patrones similares: la dimensión Arousal, 80.6% muestra un nivel alto, evidenciando postergación por búsqueda de estimulación; en la dimensión Evitativa, 74.2% se encuentran dentro de un nivel alto, indicando evasión de tareas percibidas como difíciles; y en la dimensión Decisional, un 80.6% presentan un nivel alto; de esta manera mostrándose dificultades en la toma de decisiones dentro de su entorno académico. Se llegó a la conclusión de que existe un problema ya que se presentan niveles altos de procrastinación en la población estudiada, donde casi el 97% de los estudiantes postergan sus tareas académicas de manera moderada a severa, lo cual señala la necesidad urgente de implementar estrategias educativas para mejorar la gestión del tiempo y la autorregulación académica.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9573
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectNiveles de procrastinación
dc.subjectArousal
dc.subjectDecisional
dc.subjectEvitativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNiveles de procrastinación en los estudiantes del VII ciclo de un centro de educación básica alternativa Ancash, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4349-4253
renati.author.dni32661815
renati.author.dni41563972
renati.discipline199039
renati.jurorZuñiga Condori, Alejandro
renati.jurorBazalar Hoces, Marco Antonio
renati.jurorHerrera Aponte, Milca Betsabe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa
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