Déficit de atención, impulsividad e hiperactividad y logro de aprendizaje del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica

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dc.contributor.advisorUriol Alva, Antonieta del Pilar
dc.contributor.authorToralva Antezana, Hilda Amalia
dc.contributor.authorYalli Apari, Ketty Katherine
dc.date.accessioned2026-01-26T16:52:15Z
dc.date.available2026-01-26T16:52:15Z
dc.date.issued2025-09-08
dc.description.abstractLa tesis Déficit de atención, impulsividad e hiperactividad y logro de aprendizaje del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el déficit de atención, impulsividad e hiperactividad (DAIH) y el logro de aprendizaje en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC). El presente estudio utilizó el método científico descriptivo; por medio de la técnica de encuesta se aplicó el test ADHDT, validado por juicio de expertos, obteniéndose un coeficiente de 0.90 y una confiabilidad de 0.87 para evaluar el DAIH, además de la revisión documental de registros de notas para medir el logro en DPCC. La población estuvo conformada por los estudiantes de primer grado de la institución educativa Francisca Diez de Canseco de Castilla y la muestra por 98 estudiantes de primer grado de las secciones A, B, C y D. Los resultados obtenidos a través de la prueba de chi-cuadrado revelaron una asociación estadísticamente significativa (p < 0.001) y moderadamente fuerte (coeficiente de contingencia = 0.606) entre ambas variables. Estos hallazgos sugieren que el DAIH se relaciona negativamente con el rendimiento académico en el área de DPCC, destacando la necesidad de implementar estrategias educativas personalizadas para estudiantes con este problema.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9888
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDéficit de atención
dc.subjectImpulsividad
dc.subjectHiperactividad
dc.subjectLogro de aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleDéficit de atención, impulsividad e hiperactividad y logro de aprendizaje del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08840439
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3628-6410
renati.author.dni71913613
renati.author.dni70093492
renati.discipline121286
renati.jurorCcencho Pari, Abraham
renati.jurorRaymundo Castro, Yesica
renati.jurorEnciso Huamani, Edith
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineCiencias Sociales y Desarrollo Rural
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciado en Ciencias de la Educación: Ciencias Sociales y Desarrollo Rural
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