El Manejo de Whatsapp y aprendizaje interactivo de estudiantes de una institución educativa de Huancavelica
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Fecha
2024-04-26
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
El presente estudio tuvo por finalidad “determinar la relación entre el manejo de las características del WhatsApp y el aprendizaje interactivo de los estudiantes de la I.E. San Antonio del distrito de Huachos, Castrovirreyna-2021”. El método usado fue el descriptivo, el nivel correlacional y diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. Se trabajó con toda la población que la conformaron 31 estudiantes. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario de encuesta y se realizó de manera presencial a pesar de la pandemia con el objetivo de recoger la información veraz. Para hallar la relación entre ambas variables se realizó la prueba de Pearson en el programa SPSS versión 25, hubo una correlación positiva alta, donde el nivel de significancia (sig. = 0.000) es menor que el valor p = 0.05. El aplicativo fue muy utilizado por los estudiantes y docentes, una de las mejores opciones para desarrollar las sesiones virtuales. Se concluye que existe relación entre el manejo de la herramienta WhatsApp y el aprendizaje interactivo de los estudiantes de una institución educativa de Huancavelica.
Descripción
Palabras clave
WhatsApp, Aprendizaje interactivo, Estudiantes