Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del 4° grado del ciclo avanzado del CEBA “Serafín del Mar”, Tayacaja, 2024
| dc.contributor.advisor | Basto Saez, Manuel Jesús | |
| dc.contributor.author | Antezana Martinez, William Raul | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-13T16:52:24Z | |
| dc.date.available | 2026-03-13T16:52:24Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-27 | |
| dc.description.abstract | En el CEBA “Serafín del Mar” en Tayacaja, Huancavelica, se identificó una problemática significativa, rendimiento académico inadecuado, el cual requiere una atención específica y contextualizada, el objetivo fue determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes del CEBA “Serafín del Mar”, la investigación de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental y transversal, la población fue de 60 estudiantes del ciclo avanzado del CEBA “Serafín del Mar”, Tayacaja; que poseen las características definidas por el estudio, y la muestra fue de 23 estudiantes matriculados en el 4° grado del ciclo avanzado del CEBA “Serafín del Mar”, Tayacaja, el instrumento de recolección de datos la encuesta por medio del cuestionario Honey – Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y para el rendimiento académico se solicitó el registro de notas por alumno de la institución. Por último, se determinó que existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del 4° grado del ciclo avanzado del CEBA “Serafín del Mar”, Tayacaja, 2024, acerca del estilo activo y el rendimiento académico (cf. = 0.484; p=0.01), sobre el estilo reflexivo (cf. =0.685; p=0.000), sobre el estilo pragmático (cf. =0.614; p=0.001) y el estilo teórico (cf. = 0.602; p=0.001) en todos los estilos los resultados fueron positivos y significativos, por lo que se concluye que los estilos de aprendizaje afectan en el rendimiento académico de los estudiantes. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14597/10050 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Huancavelica | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA), | |
| dc.subject | Ausentismo escolar | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | Desempeño | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del 4° grado del ciclo avanzado del CEBA “Serafín del Mar”, Tayacaja, 2024 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 23200342 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4349-4253 | |
| renati.author.dni | 20059790 | |
| renati.discipline | 199039 | |
| renati.juror | Torres Acevedo, Christian Luis | |
| renati.juror | Ortega Melgar, María Elena | |
| renati.juror | Sierra Matos, José Agustin | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| thesis.degree.name | Título de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica Alternativa |