Estilos de aprendizaje y comprensión de textos en los estudiantes de un CEBA de San Marcos de Rocchac - Huancavelica, 2022

Abstract

El problema de investigación es: ¿Cuál es la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo intermedio I del CEBA N° 34052 San Marcos de Rocchac – Huancavelica 2022? La población está conformada por los estudiantes del CEBA de San Marcos de Rocchac, la muestra es de 25 estudiantes. El objetivo: Determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo intermedio I del CEBA N° 34052 San Marcos de Rocchac - Huancavelica, 2022. La investigación desarrolla un método de estudio básico, correlacional, descriptivo, no probabilística, de estudio estadístico. La técnica e instrumento de estudio fue el cuestionario y la encuesta, se aplicó la prueba no paramétrica Chi Cuadrada de Pearson y coeficiente de contingencia para expresar el grado de relación en base a las pruebas de hipótesis. Los resultados evidencian que el estilo de aprendizaje que predomina en los estudiantes es el estilo auditivo, que el nivel de comprensión manifestado por los estudiantes es el literal. Se concluye que existe relación entre los estilos de aprendizaje y la comprensión de textos.