Motivación laboral y práctica pedagógica en docentes de los centros de educación básica alternativa de la región Ica, 2022
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Fecha
2023-04-26
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Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre de la motivación laboral y la práctica pedagógica en docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Región Ica, 2022, haciendo uso de un proceso metodológico, de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel correlacional y de diseño no experimental, el cual tuvo como población a 214 docentes que laboran en los CEBA de ciclo avanzado de la región Ica, y por medios probabilísticos de tipo estratificado, se estableció una muestra de 138 docentes, a quienes se les facilitó dos cuestionarios con el propósito de recabar información, los cuales llegaron a validarse por especialistas y también a determinarse la confiabilidad con apoyo del alfa de Cronbach. Referente a los resultados, se aseveró que, con apoyo de la prueba de Spearman, se aseveró existe relación significativa, positiva y de moderada potencia, porque la significancia es de 0.000 y la relación de 0.426, concluyendo que, a mayor desarrollo de la motivación laboral, es evidente mayor fortalecimiento de la práctica pedagógica y viceversa.
Descripción
Palabras clave
Motivación laboral, Práctica pedagógica, Proceso de formación, Proceso curricular, Proceso didáctico.