Nivel de desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa de la ciudad de Abancay- Apurímac
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2024-08-27
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Huancavelica
Resumen
El objetivo de la investigación fue describir el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de un centro de educación básica alternativa del distrito de Abancay, 2022. La investigación es tipo básico y de nivel descriptivo utilizando aportes teóricos con la variable de interés (habilidades sociales) para ello se utilizó el diseño no experimental de corte transaccional descriptivo. La muestra estuvo conformada por 27 estudiantes; se les aplicó el instrumento de la lista de chequeo de las habilidades sociales de Goldstein, utilizando la técnica psicométrica. De los datos se obtuvieron como resultado que el 3,70% de los estudiantes presentan un bajo nivel, el 51,85% nivel normal, un 40,74% nivel bueno y un 3,70% un nivel excelente en el desarrollo de las habilidades sociales. Llegando a la siguiente conclusión: que los estudiantes de un CEBA en Abancay en la región Apurímac tienen un nivel normal de desarrollo de las habilidades sociales.
Descripción
Palabras clave
Habilidades sociales, Habilidades sociales avanzadas, Habilidades de planificación