Tesis 2025

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https://hdl.handle.net/20.500.14597/9192

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Examinando Tesis 2025 por Autor "Ccencho Pari, Abraham"

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    Factores de la deserción escolar en una institución educativa de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-03-11) Castro Olarte, Anderson; Ichpas Llocclla, Esther; Ccencho Pari, Abraham
    El problema planteado responde a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los factores de la deserción escolar en la institución educativa José Carlos Mariátegui de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022?, la población y muestra fue de 18 estudiantes desertores del primer al quinto grado; el objetivo fue determinar los factores de la deserción escolar. El método de la investigación fue el descriptivo y de tipo básico. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento es el cuestionario. Los resultados indican que el factor que más ha influido en la deserción escolar en los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lircay entre los años 2018 al 2022 fue el factor personal (22,3%), seguido del factor institucional (19,4%) y el factor social (17,7%); de los resultados se ha podido determinar, en las conclusiones que, es el factor personal el que más ha repercutido en la deserción escolar durante los años 2018 - 2022.
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    Hábitos de lectura en los estudiantes de las instituciones educativas públicas de nivel secundaria en la localidad de Huancavelica
    (Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-04) Espinoza Paitan, Gladys; Huaman Huamani, Samir; Ccencho Pari, Abraham
    El estudio responde al problema: ¿Cuál es el nivel de hábitos de lectura en los estudiantes de las instituciones educativas públicas de nivel secundaria en la localidad de Huancavelica?, con el objetivo de determinar el nivel de hábitos de lectura en los estudiantes de las instituciones educativas públicas de nivel secundaria en la localidad de Huancavelica, la población fueron 3541 estudiantes y la muestra fueron 130 estudiantes, el tipo de investigación básica y el nivel es descriptivo, el método del estudio es descriptivo, la técnica empleada ha sido la encuesta y el instrumento el cuestionario. En los resultados se encontraron que el nivel de motivación de hábitos de lectura es de nivel medio en un 67.7%, el nivel del tiempo de hábitos de lectura es de nivel bajo en un 60.8%, el nivel en los recursos didácticos de hábitos de lectura en un 51.5% es bajo y en un 47.7% la metodología de hábitos de lectura es de nivel medio. En conclusión, en un 74.6% el nivel de hábitos de lectura es de nivel medio.