Tesis 2025
URI permanente para esta colección
Examinar
Examinando Tesis 2025 por Materia "Capital humano"
Mostrando 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opciones de ordenación
- ÍtemCrecimiento económico y su relación con la educación universitaria: Análisis empírico en el caso peruano, 1985–2023(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-11-24) Hilario Castro, Rossmery; Espinoza Sinche, Rubén Rodrigo; SuarezAgreda, Humberto JesúsLa presente tesis, titulada "Crecimiento económico y su relación con la educación universitaria: análisis empírico en el caso peruano, 1985-2023", examina el impacto de la educación universitaria en el crecimiento económico del Perú durante el período 1985- 2023. Se enfoca en analizar cómo la inversión en capital humano, a través de la educación superior, contribuye al desarrollo económico, considerando factores como la productividad laboral y el gasto público en educación. El estudio aborda los siguientes objetivos principales: identificar la relación entre la educación universitaria y el crecimiento económico, determinar la influencia de la educación superior sobre el Producto Interno Bruto (PIB) y analizar la respuesta del crecimiento económico a cambios en las tasas de titulados. Para ello, se emplean modelos econométricos con datos de series temporales, integrando indicadores macroeconómicos y de educación. El problema central se basa en la necesidad de entender cómo la educación universitaria puede ser un motor del crecimiento económico sostenible, especialmente en contextos con desigualdades regionales significativas, como las observadas en Perú. Este análisis tiene especial relevancia para regiones como Huancavelica, que enfrentan desafíos estructurales en educación y desarrollo económico. Asimismo, el trabajo se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente en lo relacionado con la promoción de una educación inclusiva y de calidad. Los resultados de la investigación buscan aportar evidencia empírica que sustente la importancia de las políticas públicas orientadas a mejorar la cobertura y calidad de la educación universitaria, como un factor xv clave para impulsar el crecimiento económico y reducir las brechas de desarrollo en el país.
- ÍtemEfectos de la inversión pública en educación sobre el crecimiento económico de Huancavelica: período 2015- 2022(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-03-06) Huaman Laurente, Mark Antony; Vargas Ortiz, Marilu Gladis; Alvarado Anampa, Max HenrryLa investigación tuvo como objetivo determinar los efectos de la inversión pública en educación sobre el crecimiento económico de Huancavelica durante el periodo 2015-2022. En tanto, la metodología que fue empleada es cuantitativa, para lo cual se usó un diseño longitudinal, un enfoque explicativo y un método hipotético - deductivo para probar las hipótesis formuladas, para lo cual se usó la fuente de datos del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) y el Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (INEI). La población está constituida por todos los datos trimestrales del PBI, la inversión sobre el capital humano y la inversión en infraestructura educativa en Huancavelica durante el periodo de estudio, obteniendo como muestra un total de 32 observaciones por variable. Para el análisis de datos se usó el método de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO). Los resultados indicaron que el modelo presenta un coeficiente de determinación (R2) que asciende a 0.667; es decir, el 66.7% de las variaciones que tiene el Producto Bruto Interno (PBI) de la región Huancavelica en el periodo 2015-2022 es explicada por las inversiones en capital humano e infraestructura educativa. Asimismo, ambos coeficientes de las variables de inversión pública sobre la educación fueron estadísticamente significativos al 1%, demostrando que estas variables impactan de manera positiva y significativa sobre el crecimiento de la región. Por tanto, se concluye, que la inversión pública en educación tiene un impacto positivo y significativo sobre el crecimiento económico en la región Huancavelica durante el periodo que se analizó.
- ÍtemEl modelo de Solow ampliado en el crecimiento económico de América Latina durante el período 2000-2024(Universidad Nacional de Huancavelica, 2025-12-12) Vilchez Quispe, Adrian Gustavo; Salazar Espinoza, Jaime RodrigoLa presente investigación tiene como objetivo validar empíricamente el modelo de Solow ampliado con capital humano en el crecimiento económico de América Latina en el periodo 2000–2024. Se utiliza una metodología cuantitativa basada en datos de corte transversal para 20 países latinoamericanos, estimando modelos de regresión múltiple por Mínimos Cuadrados Ordinarios. Se evalúan las variables de tasa de ahorro, capital humano, tasa efectiva de depreciación y el ingreso “per cápita” inicial. Los resultados muestran que el modelo ampliado explica de manera significativa el crecimiento económico regional, siendo el capital humano y la tasa de ahorro los factores más influyentes. Además, se estima la convergencia condicional para el periodo total y para dos subperiodos: antes y después del Covid-19. Se encuentra evidencia de convergencia condicional antes de la pandemia (2000–2019), con una velocidad de ajuste del 44.5% y un half-life time de 1.56 años. Sin embargo, en el periodo post-pandemia (2020–2024), se observa un quiebre en esta dinámica, con una débil tendencia a la divergencia económica entre países. Se concluye que el capital humano es un determinante clave del crecimiento, y que las crisis pueden revertir procesos de convergencia. El modelo de Solow ampliado se valida empíricamente, pero requiere ser complementado con variables institucionales en contextos de alta incertidumbre.